村干部职业规划和发展志向怎么写

村干部职业规划和发展志向怎么写

首先，综合专业方向、主观倾向及社会实践经历等情况，与大学生共商设计方案，按照经济、党建、社会事业等职能部门进行分类，确定其职业发展主攻路线;

其次，有侧重地安排专项工作锻炼机会，提升相应知识应用能力。条件成熟时，鼓励其选择切实可行的创业项目，制定合理的发展计划及实施方案，组织专业技术人员对其项目选择提供咨询意见，鼓励他们在创业中求创新，大胆尝试新技术和新方法，切实帮助他们解决创业中遇到的实际困难和问题。但是强化岗位专长的同时，还需要制定岗位轮换机制，对村官针对性地设计多渠道、跨地域的岗位实践锻炼机会，从而使村官早日成为“多面手”。为此，应建立临时征调机制，对区域重大事项，如农网改造、农房拆迁以及其它应急突发事件应打破行政村界限，抽调村官参与阶段性的实践工作;

第三，搭建不同岗位的周期性实践平台，每年安排上调区县机关部门“跟班实践”，每月安排 “信访接待日”和“民情走访日”等轮岗工作。对于工作突出的村官可安排其进修或深造，作为专业性较强岗位的后备骨干加以重点栽培。此外，还需充分利用现代化信息技术载体，借力网络教育、远程教育等方式，不断拓宽知识更新渠道，引导村官不断优化自身事业的发展路线，从而进行长远的职业规划。

站在“全面贯彻落实科学发展观”的高度，推进大学生“村官”职业规划进程，需要各级党委政府立足全局，着眼未来，高度重视，运用“以人为本”的理念，个性化发展、定向发展与多线拓展相结合的科学规划方式，形成长效机制，切实为大学生“村官”在基层开展事业提供广阔的天地，才能促成 “村官”事业发展，为农村留住人才，最终实现大学生“村官”成才与社会主义新农村建设双赢的局面。